HAOLLA · 방산고 1학년 통합과학 공개 학습자료
전 과목 허브
HAOLLA · BANGSAN HIGH · GRADE 10 · INTEGRATED SCIENCE 2
2026 대비 · 방산고 2025학년도 2학기 중간고사 원안 + 공식 정답/서답형 채점기준 기반

방산고 통합과학2
내용 기반 실전 출제포인트

개념 이름만 정리하지 않고, 실제 기출에서 어떤 현상·수치·그림·실험 결과가 정답을 갈랐는지를 중심으로 재구성했습니다. 특히 상위권이 틀리기 쉬운 렌츠 법칙의 방향, 질량 결손, 산화·환원 추론, 자연선택의 인과, 종 다양성의 균등도, 지질 시대의 순서를 실제 문항 내용으로 잡았습니다.

23
선택형
80점
5
서답형
20점
100
총점
8면 구성

실제 시험의 다섯 축

축실제 문항점수를 가르는 내용
전자기 유도·에너지1~6상대운동, 유도 전류 방향·세기, 자기선속 변화, 태양 핵융합, 에너지 전환
산화·환원·금속7~11, 서답 2·3산화/환원 주체, 전자 이동, 금속 반응성, 실험 결과에서 추론 가능한 범위
변이·자연선택12~15유전/비유전 변이, 말라리아-낫모양적혈구, 핀치, 항생제 내성
생물다양성16~17, 서답 4종·유전·생태계 다양성 구분, 종 풍부도+균등도, 국제 협약
지질 시대·화석18~23, 서답 5고·중·신생대, 표준화석, 멸종, 대륙 이동, 화석 형성·환경 추론
방산고식 함정의 공통점
“개념을 아느냐”보다 그 개념을 이 그림·실험·자료에 정확히 적용할 수 있느냐를 묻습니다. 특히 ‘항상’, ‘모두’, ‘더 높다’, ‘~때문이다’처럼 범위를 과장하는 단어가 오답을 만듭니다.
CORE 01 · ELECTROMAGNETIC INDUCTION

전자기 유도: 방향보다 먼저 “자기선속이 어떻게 변했나”

Q1 속력·극·상대운동을 분리

기준 실험: N극을 코일 쪽으로 속력 v로 접근.

속력을 v보다 작게 → 방향은 그대로, 전류 세기는 감소 N↔S 극만 바꿈 → 유도 전류 방향 반전

따라서 실제 정답은 ㄱ, ㄴ.

함정: 코일을 움직이든 자석을 움직이든 중요한 것은 상대운동과 자기선속 변화율. “누가 움직였는가” 자체가 핵심이 아닙니다.

Q2 접근·이탈에서 렌츠 법칙

N극을 코일에 가까이 했다 멀리 했다 반복하면:

접근→증가 억제 방향↔이탈→감소 억제 방향

따라서 유도 전류 방향은 접근/이탈에 따라 바뀝니다.

“코일의 자기장은 자석의 자기장과 항상 반대”는 오답. 반대하는 것은 자기장 자체가 아니라 자기선속의 변화.

Q3 금속 고리가 자기장 영역을 통과

고리의 중심이 x=2d일 때는 고리가 균일한 자기장 안에 완전히 들어가 있어 자기선속이 일정 → 유도 전류 0.

중심이 x=4d를 지날 때는 영역에서 빠져나가며 자기선속이 감소 → 진입 때와 반대 방향의 전류.

실제 정답: ㄴ만 참.

Q4 에너지와 힘까지 연결

자석의 운동으로 전류가 만들어질 때 외부가 한 일이 전기 에너지로 전환됩니다.

자석이 코일에서 멀어질 때 코일은 그 변화를 방해하려고 자석을 끌어당기는 방향으로 작용.

실제 정답: ㄱ, ㄷ.
20초 판정 공식
① 자기선속이 증가/감소/일정인지 → ② 그 변화를 방해하는 자기장 방향 → ③ 오른손 법칙으로 전류 방향. 전류 방향부터 바로 찍지 마세요.
CORE 02 · SOLAR ENERGY & MASS DEFECT

태양 에너지: “질량이 줄었다”를 숫자로 증명

Q5 수소 핵융합의 핵심

  • 핵융합은 태양 중심부에서 활발
  • 반응 전 질량이 반응 후보다 큼 → 질량 결손
  • 결손 질량이 E=Δmc²로 에너지로 전환
실제 정답은 ㄷ만 참. “양성자 4개의 질량 합 = 헬륨 원자핵 질량”은 틀립니다.

Q6 태양 에너지의 지구 내 전환

빛 에너지는 광합성으로 화학 에너지가 되고, 열 에너지는 대기·물의 운동을 일으켜 바람·물순환·위치에너지 등으로 전환됩니다.

이 문항은 세 진술이 모두 맞는 구조. 에너지의 형태 이름과 실제 자연 현상을 연결해야 합니다.

서답형 1 [5점] · 질량 결손 비 E₁/E₂

상태 I → II → III의 질량을 먼저 계산합니다.

I : 1.008 × 6 = 6.048 u II: 3.016 × 2 = 6.032 u III: 4.003 + 1.008 × 2 = 6.019 u
I → II
Δm₁ = 6.048 - 6.032 = 0.016 u
E₁=(0.016)c²
II → III
Δm₂ = 6.032 - 6.019 = 0.013 u
E₂=(0.013)c²
E₁/E₂ = 16/13
상위권 실수: 헬륨-3 두 개의 질량을 3.016 하나로 쓰거나, III에서 남은 수소 원자핵 2개를 빼먹으면 바로 틀립니다.
CORE 03 · REDOX

산화·환원: “무엇이 산화?”보다 전자를 따라가라

Q7 광합성·연소·제련

광합성과 세포호흡은 서로 반대 방향의 전체 반응으로 볼 수 있고, 둘 다 산화·환원을 포함합니다.

화석 연료 연소에서 항상 CO₂만 생성된다는 표현은 과장. 불완전 연소에서는 CO 등이 생길 수 있습니다.

실제 정답: ㄱ만 참.

Q8 Mg 연소

2Mg + O₂ → 2MgO

Mg는 전자를 잃어 산화, O는 전자를 얻어 산화물 이온이 됩니다.

산소가 결합하므로 연소 후 Mg 리본의 질량은 증가.

실제 정답: ㄱ, ㄴ, ㄷ 모두 참.

Q9 CuO + 숯가루 가열

탄소는 산화되고 CuO는 환원되어 Cu가 됩니다. 발생 기체는 석회수를 뿌옇게 만들 수 있습니다.

기체가 시험관 밖으로 빠져나가므로 시험관 내부 물질의 총질량은 감소.

실제 정답: ㄱ, ㄷ.

Q10·11 FeCl₃ - Al - Mg - Cu 실험

고체 석출 = 용액 속 금속 이온이 전자를 받아 금속으로 환원되었다는 신호.

색 변화 여부는 남아 있는 이온 종류 변화와 연결합니다.

중요: Q11은 “교과서상 금속 반응성 순서”가 아니라 실험 A~C만으로 알 수 있는가를 물었습니다. 사실이어도 실험으로 추론 불가하면 오답.

서답형 2·3 · 실제로 써야 하는 반응식

상황반응식산화 / 환원
코크스 불완전 연소2C + O₂ → 2COC 산화 / O₂ 환원
철 제련Fe₂O₃ + 3CO → 2Fe + 3CO₂CO 산화 / Fe₂O₃ 환원
석회석 열분해CaCO₃ → CaO + CO₂산화·환원 아님
슬래그 생성SiO₂ + CaO → CaSiO₃산화·환원 아님
비커 AFe³⁺ + Al → Al³⁺ + FeFe³⁺ 환원 / Al 산화
비커 B2Al³⁺ + 3Mg → 3Mg²⁺ + 2AlAl³⁺ 환원 / Mg 산화
CORE 04 · VARIATION & NATURAL SELECTION

변이와 자연선택: “필요해서 생김”을 버리면 점수가 오른다

Q12 변이의 경계

유전적 변이와 비유전적 변이가 모두 존재하고, 유전적 변이는 진화에 영향을 줄 수 있습니다.

돌연변이에 의한 변이가 절대 유전되지 않는다는 진술이 오답. 생식세포 계열의 돌연변이는 자손에게 전달될 수 있습니다.

실제 정답: ③.

Q13 말라리아와 낫모양적혈구

말라리아가 흔한 지역과 낫모양적혈구 유전자 빈도가 높은 지역이 겹칩니다.

같은 유전 변이도 환경에 따라 생존에 유리하거나 불리할 수 있습니다.

실제 정답: ㄱ, ㄴ, ㄷ 모두 참.

Q14 갈라파고스 핀치

먹이 환경이 다르고 개체 사이에 부리 형태 변이가 존재 → 환경에 더 적합한 변이를 가진 개체가 더 많이 살아남고 번식.

경쟁 + 변이 + 차등 생존·번식의 연결이 모두 성립 → 전부 참.

Q15 항생제 내성 실험

항생제 X 처리 후 살아남은 집단은 이미 내성 변이를 가진 세균.

그 생존 집단을 증식시키면 다음 집단에서 내성 세균의 비율이 더 높아집니다.

실제 정답: ㄴ, ㄷ.
함정: 항생제가 세균에게 “필요한 내성 변이”를 만들어 준 것이 아닙니다. 기존 변이 중 내성 개체가 선택된 것.
자연선택 문장 검산법
“환경 변화 → 필요한 형질이 생김”은 틀릴 가능성이 큽니다. 올바른 흐름은 변이가 먼저 존재 → 환경이 선택압으로 작용 → 생존·번식 차이 → 세대가 지나며 빈도 변화.
CORE 05 · BIODIVERSITY

생물다양성: 종 수만 세면 절반만 푼 것

Q16 세 수준의 다양성

종 다양성: 서로 다른 종의 수와 분포
유전적 다양성: 같은 종 안의 유전적 차이
생태계 다양성: 서로 다른 생태계 유형의 다양성

유전적 다양성이 높을수록 환경 변화에 대응할 가능성이 커지므로 멸종 위험은 일반적으로 낮아집니다.

실제 정답: ㄱ만 참.

Q17 국제 협약 구분

생물다양성협약: 보전, 지속가능한 이용, 유전자원 이익의 공정한 분배

람사르협약: 습지 보전·현명한 이용

기후변화협약: 온실가스 농도 안정화

실제 정답: ㄴ만 참.

서답형 4 [5점] · 군집 I vs II 종 다양성

두 군집 모두 식물 종 A~D의 종 수는 4종으로 동일. 차이는 균등도입니다.

군집 I
네 종의 개체수가 비교적 고르게 분포 → 균등도 높음
군집 II
특정 종이 상대적으로 우세 → 균등도 낮음
종 다양성: I > II
근거: 종 수는 같지만 I의 균등도가 더 높기 때문.

종 다양성이 높은 군집의 이점: 복잡한 먹이그물이 형성되고, 한 종의 변화가 전체 생태계에 미치는 충격이 분산되어 생태계 평형이 더 잘 유지됩니다.

배점 포인트: “I가 더 다양하다”만 쓰면 부족. 종 풍부도는 같고, 균등도에서 차이라고 반드시 써야 합니다.
CORE 06 · GEOLOGIC TIME

지질 시대: 이름 암기보다 “순서 + 생물 + 사건” 묶음

Q18 지속 시간 막대 읽기

가장 긴 A = 고생대, 가장 짧은 B = 신생대, 중간 C = 중생대.

중생대에는 겉씨식물과 속씨식물이 공존한 시기가 있습니다.

실제 정답: ㄱ, ㄷ.

Q19 표준화석 3종

화폐석 → 신생대
암모나이트 → 중생대
방추충 → 고생대

세 화석 모두 해양 생물의 화석이며, 실제 출현 순서는 방추충 → 암모나이트 → 화폐석.

실제 정답: ㄱ, ㄴ, ㄹ.

Q20 평균 기온 변화 그래프

구간 A·B·C를 고·중·신생대의 사건과 연결합니다.

다세포 생물 출현을 중생대로 옮기거나, 기온과 해수면 관계를 거꾸로 읽는 선지가 함정.

실제 정답: ㄱ만 참.

Q21 대륙 수륙 분포

현재와 비슷한 분포인지, 판게아에 가까운지 먼저 판별합니다.

삼엽충 번성, 히말라야 형성 같은 사건을 그 시기 지도에 억지로 연결하면 오답.

실제 정답: ㄷ만 참.
지질 시대 1줄 지도
고생대: 해양 무척추동물·방추충, 육상 진출, 말 대멸종 → 중생대: 파충류·암모나이트, 겉씨식물 우세, 속씨식물 출현 → 신생대: 포유류 번성, 화폐석, 인류 출현.
CORE 07 · TIMELINE & MASS EXTINCTION

연대표와 멸종 그래프: 사건 위치를 숫자와 연결

Q22 지구 탄생 이후 주요 사건

광합성 생물 출현→오존층 형성→육상 생물 출현→암모나이트 멸종→인류 출현

문항의 A 구간은 광합성 생물 출현 이후 육상 생물 출현 전까지, B 구간은 암모나이트 멸종 이후 현재까지.

실제 정답: ㄱ, ㄴ, ㄷ 모두 참.

Q23 5.42억 년 전~현재 생물 과 멸종 비율

그래프의 가장 큰 봉우리는 약 2.51억 년 전 고생대 말 대멸종에 해당합니다.

약 6,550만 년 전의 B는 중생대와 신생대의 경계. 이때 암모나이트가 멸종하고 비조류 공룡도 사라집니다.

실제 정답: ㄴ, ㄷ, ㄹ.
함정: 판게아의 형성·분리 시점을 대멸종 봉우리와 무작정 연결하지 마세요. 대륙 사건과 멸종 사건은 각각의 시간축을 확인해야 합니다.

서답형 5 [5점] · 산호와 고사리 화석

산호
따뜻하고 수온이 높으며, 얕고 깨끗한 바다 환경
고사리
따뜻하고 습한 육지 환경

화석이 잘 만들어지는 조건 3가지

WRITTEN RESPONSE · 20 POINTS

서답형 20점: “정답”보다 채점 가능한 중간 문장을 남겨라

문항핵심 결과반드시 남길 근거
1 [5점]E₁/E₂ = 16/13I=6.048u, II=6.032u, III=6.019u → Δm₁=0.016u, Δm₂=0.013u
2 [2점]제련 관련 4개 반응식반응식과 함께 산화되는 물질·환원되는 물질 표시. 열분해/슬래그 생성은 redox 아님
3 [3점]Fe³⁺+Al, Al³⁺+Mg반응식 2개 + 각 반응의 산화/환원 주체를 정확히 구분
4 [5점]종 다양성 I>II종 수 4종은 같음 + I의 균등도가 더 높음 + 높은 다양성의 생태계 안정성
5 [5점]산호=얕고 따뜻한 바다, 고사리=따뜻·습한 육지화석 형성 조건 3개를 서로 다른 내용으로 명확히 제시

서답형에서 잘리는 답

  • 수치 없이 “질량 결손이 더 크다”만 쓰기
  • 반응식만 쓰고 산화/환원 물질 표시 누락
  • 종 다양성을 “종 수가 많다” 한 문장으로만 설명
  • 화석 조건을 같은 뜻으로 3번 반복

배점이 살아나는 답

  • 계산값과 단위까지 적기
  • 전자 이동 또는 산화수 변화의 주체 표시
  • 풍부도와 균등도를 분리해서 쓰기
  • 환경 추론은 화석 생물의 실제 서식 조건으로 연결
시험지의 20점은 “서술 능력”이 아니라 증거를 쓰는 능력
방산고 채점표는 결과를 여러 개의 부분 점수로 쪼갭니다. 계산 과정·반응식·비교 근거를 한 줄씩 분리해서 적는 것이 가장 안전합니다.
FINAL MAP · LAST 5 MINUTES

시험 직전, 이것만 바로 말할 수 있으면 된다

전자기·에너지

  • 접근/이탈 → 유도 전류 방향 반전
  • 완전히 균일한 B 안 이동 → 선속 일정 → 전류 0
  • 질량 결손: 0.016u vs 0.013u → 16/13
  • 태양 빛 → 광합성 → 화학 에너지

산화·환원

  • Mg 연소: Mg 산화, O 환원, 질량 증가
  • CuO+탄소: 탄소 산화, CuO 환원
  • 고체 석출 = 금속 이온 환원 신호
  • “실험으로 알 수 있는가”와 “원래 사실인가”를 구분

진화·다양성

  • 돌연변이 일부는 자손에게 유전 가능
  • 낫모양적혈구 변이의 유불리는 환경 의존
  • 항생제가 변이를 만드는 게 아니라 선택
  • 종 다양성 = 종 수 + 균등도

지질 시대

  • 방추충=고생대, 암모나이트=중생대, 화폐석=신생대
  • 고생대 말 최대 대멸종
  • 6,550만 년 전 = 중생대/신생대 경계
  • 산호=따뜻·얕은 바다, 고사리=따뜻·습한 육지

공식 선택형 정답 지도

1
③
2
①
3
②
4
④
5
②
6
⑤
7
①
8
⑤
9
③
10
②
11
④
12
③
13
⑤
14
⑤
15
④
16
①
17
②
18
③
19
④
20
①
21
②
22
⑤
23
④
하올라식 20초 판정
① 그림/표에서 변하는 양을 먼저 찾고 → ② 인과관계를 한 문장으로 말하고 → ③ 선지의 “항상·모두·더 높다”를 검산하고 → ④ 실험 문제는 자료로 직접 추론 가능한 범위를 넘지 않습니다.

분석 근거: 2025학년도 방산고등학교 1학년 2학기 중간고사 통합과학2 원안, 공식 정답·배점표, 서답형 채점기준표. 학생용 학습자료로 실제 기출 내용과 계산·추론 구조를 재구성했습니다.