IGNin
InicioProgramas de inglésGestión de inglés para IB y AP
INGLÉS PERSONALIZADO A PARTIR DEL PROBLEMA

Gestión de inglés para IB y AP

Construimos primero el mapa de la materia y transferimos la comprensión a explicaciones y respuestas en inglés. Conectamos solo lo necesario según curso, escuela, objetivo y calendario.

IBAPConcept RecallWritten Response
Puede consultar sin compartir datos identificativos. Mostramos evidencias y próximas acciones, no garantías de notas.
HAOLLADiagnóstico · clase · tarea · feedback · nuevo intento
DiagnosticarAclaramos curso, escuela, nivel y calendario de evaluación.
Recordar y explicarHablar y escribir sin la fuente revela la comprensión real.
Análisis docenteVocabulario, gramática, lógica y evidencia se juzgan en contexto.
Revisar e intentarEl estudiante mejora su trabajo en vez de recibir una respuesta terminada.
RETRIEVE · EXPLAIN · REVISE · TRANSFER
SEÑALES QUE REVISAMOS PRIMERO

Localizamos el bloqueo antes de añadir más horas.

Dificultades parecidas pueden tener causas distintas. Priorizamos las señales de mayor impacto en respuestas, presentaciones y tareas reales.

01

Memoriza términos, pero no explica el mapa de la materia.

Construimos primero el mapa de la materia y transferimos la comprensión a explicaciones y respuestas en inglés.

02

Los conceptos no pasan a respuestas escritas en inglés.

Construimos primero el mapa de la materia y transferimos la comprensión a explicaciones y respuestas en inglés.

03

El repaso termina en memorización fragmentada.

Construimos primero el mapa de la materia y transferimos la comprensión a explicaciones y respuestas en inglés.

HAOLLA LEARNING FLOW

Un solo flujo desde el diagnóstico hasta el nuevo intento.

El estudiante recupera y explica de memoria, revisa con feedback docente y transfiere el principio a un problema nuevo.

Diagnosticar

Aclaramos curso, escuela, nivel y calendario de evaluación.

Recordar y explicar

Hablar y escribir sin la fuente revela la comprensión real.

Análisis docente

Vocabulario, gramática, lógica y evidencia se juzgan en contexto.

Revisar e intentar

El estudiante mejora su trabajo en vez de recibir una respuesta terminada.

Espaciar y transferir

El mismo principio pasa a la siguiente tarea y a un problema nuevo.

Caso compuesto y anonimizado · basado en patrones recurrentes
PATRÓN DE FEEDBACK ANONIMIZADO

Vea qué mejorar y qué hacer después, no solo una nota.

No usamos nombre, escuela, contacto ni entregas identificables. Reconstruimos problemas recurrentes y decisiones docentes.

Casos de aprendizaje
01 · Señal observadaRecordaba términos AP, pero no explicaba causas y efectos.

Construimos primero el mapa de la materia y transferimos la comprensión a explicaciones y respuestas en inglés.

02 · Juicio docenteHabía detalles, pero faltaba mapa y transferencia a respuestas en inglés.

Construimos primero el mapa de la materia y transferimos la comprensión a explicaciones y respuestas en inglés.

03 · Tarea rediseñadaExplicó el mapa y respondió oralmente y por escrito sin notas.

Construimos primero el mapa de la materia y transferimos la comprensión a explicaciones y respuestas en inglés.

04 · Siguiente intentoDos días después aplicó el concepto a un caso nuevo.

Construimos primero el mapa de la materia y transferimos la comprensión a explicaciones y respuestas en inglés.

PARA QUIÉN ES

Un problema y objetivo concretos producen un diseño más claro.

No hace falta elegir primero la modalidad. Combinamos clases 1:1 o 2:1, coordinación presencial, gestión de tareas y análisis asistido por IA.

01

Conectar el trabajo actual

Alumnos que necesitan vincular Gestión de inglés para IB y AP con tareas y fechas reales.

02

El desempeño queda atrás

Comprenden, pero no hablan, escriben o presentan con palabras propias.

03

Los errores regresan

Necesitan revisión y nuevo intento, no comentarios de una sola lectura.

04

Apoyo entre clases

Necesitan gestionar tareas, repaso y preparación fuera de clase.

FORMAS DE EMPEZAR

Elija solo la profundidad que necesita ahora.

Empiece con gestión y avance a 2:1, 1:1 o apoyo internacional avanzado según el diagnóstico.

INICIO ACCESIBLE

Gestión de ciencia cognitiva y lógica

₩99.000 / mes

Gestiona tareas, recuperación, errores y reintentos fuera de clase.

  • Flujo individual
  • Feedback de tareas, presentaciones y Writing
  • Gestión de próximas acciones
Consultar este programa
1:1 PROFUNDO

Deep 1:1

₩550.000 / mes

Apoyo premium para objetivos y evidencias individuales.

  • Clases 1:1 en vivo
  • Diseño preciso
  • Gestión de respuestas y presentaciones
Consultar este programa
GLOBAL AVANZADO

IB·AP·Escuela internacional 1:1

Desde ₩650.000 / mes

Integra materia, evaluación y desempeño en inglés.

  • Tareas y exámenes
  • Essay y Presentation
  • Condiciones del especialista
Consultar este programa

El diseño final puede variar según objetivo, frecuencia y requisitos del docente.

ANTES DE INSCRIBIRSE

Preguntas frecuentes

¿Qué debemos preparar?

Comparta materiales actuales, una tarea o examen reciente, objetivo y calendario. No necesitamos datos identificativos.

¿La IA aprueba el feedback automáticamente?

No. La IA organiza materiales y señales; el educador decide tareas, feedback y publicación.

¿Hay clases presenciales?

Cuando sean esenciales, verificamos zona y materia antes de valorar un docente a domicilio o especialista local.

¿Hay que empezar con una clase premium?

No. Puede empezar con gestión de ₩99.000 y ampliar solo cuando las evidencias indiquen la necesidad.

SOLICITE UN DISEÑO PERSONALIZADO

Cuéntenos el problema que hoy resulta más urgente.

Revisamos curso, tipo de escuela, examen y bloqueo actual para recomendar un inicio realista sin clases innecesarias.

  • Combinación adaptada al estudiante
  • Desde gestión de ₩99.000 hasta 1:1 avanzado
  • Presencial tras verificar zona y materia
Comparta solo lo mínimo. No necesitamos nombre del estudiante, clase ni otros identificadores sensibles.