방산고 고1 영어 2026 2학기 중간 실전모의고사 8회 정답·해설
공개 기준: 학생 개인정보를 포함하지 않은 HAOLLA 자체 제작 학습자료입니다. 실제 학교 시험지·공식 정답지가 아닙니다.방산고 1학년 영어 실전 모의평가 8회
2026학년도 2학기 중간고사 대비 · 정답 및 해설
1
③
2.5
③
2.5
2
①
2.7
①
2.7
3
⑤
2.5
⑤
2.5
4
②
2.6
②
2.6
5
④
2.8
④
2.8
6
②
3.0
②
3.0
7
⑤
2.7
⑤
2.7
8
③
2.5
③
2.5
9
①
3.1
①
3.1
10
④
2.7
④
2.7
11
⑤
3.0
⑤
3.0
12
②
3.2
②
3.2
13
④
2.5
④
2.5
14
①
2.7
①
2.7
15
③
3.1
③
3.1
16
④
3.0
④
3.0
17
①
2.9
①
2.9
18
⑤
2.7
⑤
2.7
19
③
2.8
③
2.8
20
②
3.1
②
3.1
21
①
2.8
①
2.8
22
④
2.6
④
2.6
23
②
2.6
②
2.6
24
⑤
2.5
⑤
2.5
25
③
2.7
③
2.7
26
⑤
2.5
⑤
2.5
27
①
2.4
①
2.4
28
④
2.7
④
2.7
29
②
2.4
②
2.4
30
③
3.1
③
3.1
31
④
2.8
④
2.8
32
⑤
2.7
⑤
2.7
33
②
2.6
②
2.6
34
①
3.1
①
3.1
35
④
3.1
④
3.1
36
③
3.3
③
3.3
구성 검수
선택형 36문항 · 총점 100점 · 서답형 없음
문법·어법형 8문항 포함: 2, 6, 10, 12, 14, 18, 27, 30번
정답 위치 분포: ① 7문항 · ② 7문항 · ③ 7문항 · ④ 8문항 · ⑤ 7문항
같은 정답 위치 연속 반복: 없음
문법 문항은 실제 학교형식에 맞춰 밑줄 어법 판별과 (A)-(C) 형태의 어형·태·수일치·분사·전치사 구조를 포함했습니다.
선택형 36문항 · 총점 100점 · 서답형 없음
문법·어법형 8문항 포함: 2, 6, 10, 12, 14, 18, 27, 30번
정답 위치 분포: ① 7문항 · ② 7문항 · ③ 7문항 · ④ 8문항 · ⑤ 7문항
같은 정답 위치 연속 반복: 없음
문법 문항은 실제 학교형식에 맞춰 밑줄 어법 판별과 (A)-(C) 형태의 어형·태·수일치·분사·전치사 구조를 포함했습니다.
1. ③ [2.5점]
원문은 약한 치아를 가진 늙은 코끼리에게 사탕수수 대신 바나나를 준비했다고 한다.
원문은 약한 치아를 가진 늙은 코끼리에게 사탕수수 대신 바나나를 준비했다고 한다.
2. ① [2.7점] · 문법
문장 주어 I가 실제로 volunteer trip을 조직했다는 과거 서술이므로 organized가 필요하다. organizing은 이 자리에 서술동사로 올 수 없다.
문장 주어 I가 실제로 volunteer trip을 조직했다는 과거 서술이므로 organized가 필요하다. organizing은 이 자리에 서술동사로 올 수 없다.
3. ⑤ [2.5점]
feeder는 호기심과 탐색 행동을 유발하고 야생에서처럼 활동하도록 돕기 때문에 enrichment에 해당한다.
feeder는 호기심과 탐색 행동을 유발하고 야생에서처럼 활동하도록 돕기 때문에 enrichment에 해당한다.
4. ② [2.6점]
원문은 자연적 본능을 회복하도록 돕기 위해 enrichment를 실시했다고 하므로 이미 완전히 회복했다는 추론은 불가능하다.
원문은 자연적 본능을 회복하도록 돕기 위해 enrichment를 실시했다고 하므로 이미 완전히 회복했다는 추론은 불가능하다.
5. ④ [2.8점]
발을 들어 올린 직후 좋아하는 수박을 보상으로 제공해 desirable behavior를 강화한다.
발을 들어 올린 직후 좋아하는 수박을 보상으로 제공해 desirable behavior를 강화한다.
6. ② [3.0점] · 문법
After 뒤의 spending이 전치사 목적어 역할을 하고, 주어 training의 서술동사는 involves, situations는 통제되는 상황이므로 controlled가 맞다.
After 뒤의 spending이 전치사 목적어 역할을 하고, 주어 training의 서술동사는 involves, situations는 통제되는 상황이므로 controlled가 맞다.
7. ⑤ [2.7점]
원문은 Following the veterinarian’s guidance라고 명시한다.
원문은 Following the veterinarian’s guidance라고 명시한다.
8. ③ [2.5점]
마지막 부분에서 개별 동물 돌봄을 넘어 기후·인간 활동·공존과 책임으로 시야가 확장된다.
마지막 부분에서 개별 동물 돌봄을 넘어 기후·인간 활동·공존과 책임으로 시야가 확장된다.
9. ① [3.1점]
제한 수량·시간 압박이 의도하지 않은 구매로 밀어 넣는 익숙한 경험을 예로 들어 dark pattern을 설명한다.
제한 수량·시간 압박이 의도하지 않은 구매로 밀어 넣는 익숙한 경험을 예로 들어 dark pattern을 설명한다.
10. ④ [2.7점] · 문법
주어가 복수인 manipulative designs이므로 관계절의 동사는 trick이 되어야 한다. tricks는 수일치 오류다.
주어가 복수인 manipulative designs이므로 관계절의 동사는 trick이 되어야 한다. tricks는 수일치 오류다.
11. ⑤ [3.0점]
두 유형 모두 사용자의 원래 의도와 다른 결정을 유도하지만, hidden fees는 비용 노출 시점, confirm-shaming은 심리적 표현 방식에 초점이 있다.
두 유형 모두 사용자의 원래 의도와 다른 결정을 유도하지만, hidden fees는 비용 노출 시점, confirm-shaming은 심리적 표현 방식에 초점이 있다.
12. ② [3.2점] · 문법
be aware of, manipulate A into V-ing, be presented의 수동 구조가 각각 필요하다.
be aware of, manipulate A into V-ing, be presented의 수동 구조가 각각 필요하다.
13. ④ [2.5점]
회사 측은 새로운 마케팅이라고 주장하지만 critics는 양측 가치와 긍정적 관계를 기준으로 진짜 마케팅을 구분한다.
회사 측은 새로운 마케팅이라고 주장하지만 critics는 양측 가치와 긍정적 관계를 기준으로 진짜 마케팅을 구분한다.
14. ① [2.7점] · 문법
are becoming이 맞는 진행형이므로 become은 부적절하다. 나머지는 각각 현재완료, 복수주어 수일치가 맞다.
are becoming이 맞는 진행형이므로 become은 부적절하다. 나머지는 각각 현재완료, 복수주어 수일치가 맞다.
15. ③ [3.1점]
규제의 필요성을 인정하면서도 그것만으로 충분하지 않다고 하여 개인의 주의와 책임으로 논지를 확장한다.
규제의 필요성을 인정하면서도 그것만으로 충분하지 않다고 하여 개인의 주의와 책임으로 논지를 확장한다.
16. ④ [3.0점]
성장 배경-피해-연구·규제-개인적 인식과 주의가 모두 결합된 요약이다.
성장 배경-피해-연구·규제-개인적 인식과 주의가 모두 결합된 요약이다.
17. ① [2.9점]
화자는 수십만 명과 하나의 심장·동맥으로 연결된 듯 느끼며 개인적 공포가 사라지는 집단적 양심의 순간을 경험한다.
화자는 수십만 명과 하나의 심장·동맥으로 연결된 듯 느끼며 개인적 공포가 사라지는 집단적 양심의 순간을 경험한다.
18. ⑤ [2.7점] · 문법
people은 복수 주어이므로 crumple이 필요하다. crumples는 수일치 오류다.
people은 복수 주어이므로 crumple이 필요하다. crumples는 수일치 오류다.
19. ③ [2.8점]
국가 연주 중 발포가 시작되며 “single heart”의 숭고한 감각이 산산이 부서지고 화자는 도주한다.
국가 연주 중 발포가 시작되며 “single heart”의 숭고한 감각이 산산이 부서지고 화자는 도주한다.
20. ② [3.1점]
원문은 집단의 sterner stuff와 화자의 도덕적 주저를 직접 대비한다.
원문은 집단의 sterner stuff와 화자의 도덕적 주저를 직접 대비한다.
21. ① [2.8점]
피 묻은 의료진·부서진 거리와 동시에 헌혈 행렬, 음식과 물을 건네는 장면이 공동체적 돌봄을 보여 준다.
피 묻은 의료진·부서진 거리와 동시에 헌혈 행렬, 음식과 물을 건네는 장면이 공동체적 돌봄을 보여 준다.
22. ④ [2.6점]
남자가 트럭을 가지러 가고(C), 화자는 사람을 향해 방아쇠를 당길 수 있을지 고민한다(D). 이후 병영의 총이 사라졌음을 확인(B)하고 다음날 병원 앞 헌혈 행렬(A)을 본다.
남자가 트럭을 가지러 가고(C), 화자는 사람을 향해 방아쇠를 당길 수 있을지 고민한다(D). 이후 병영의 총이 사라졌음을 확인(B)하고 다음날 병원 앞 헌혈 행렬(A)을 본다.
23. ② [2.6점]
본문은 군중이 개인 수준을 넘어 용기·이타주의 또는 야만성을 증폭할 수 있다고 본다.
본문은 군중이 개인 수준을 넘어 용기·이타주의 또는 야만성을 증폭할 수 있다고 본다.
24. ⑤ [2.5점]
검열은 답을 지우지만 질문을 없애지 못하고 오히려 인간성에 대한 미해결 문제를 더 선명하게 남긴다.
검열은 답을 지우지만 질문을 없애지 못하고 오히려 인간성에 대한 미해결 문제를 더 선명하게 남긴다.
25. ③ [2.7점]
군중 속에서 개인적으로는 어려웠을 수준의 용기·이타주의도, 반대로 야만성도 증폭될 수 있다고 본다.
군중 속에서 개인적으로는 어려웠을 수준의 용기·이타주의도, 반대로 야만성도 증폭될 수 있다고 본다.
26. ⑤ [2.5점]
초기에는 plague가 휩쓴 듯 비어 있고 군홧발·끌려가는 소리가 나며, 이후 기관·상점은 재개되지만 계엄과 검문은 계속된다.
초기에는 plague가 휩쓴 듯 비어 있고 군홧발·끌려가는 소리가 나며, 이후 기관·상점은 재개되지만 계엄과 검문은 계속된다.
27. ① [2.4점] · 문법
be close to, it took time to V, 관계절 뒤 주어 anyone은 단수이므로 was가 맞다.
be close to, it took time to V, 관계절 뒤 주어 anyone은 단수이므로 was가 맞다.
28. ④ [2.7점]
시신이 있던 장소의 분수가 다시 돌아가는 외형적 정상화를 받아들이지 못하고 기억과 현실의 불일치를 문제 삼는 행동이다.
시신이 있던 장소의 분수가 다시 돌아가는 외형적 정상화를 받아들이지 못하고 기억과 현실의 불일치를 문제 삼는 행동이다.
29. ② [2.4점]
지휘관이 폭력을 요구한 구조적 책임을 유지하면서도 일부 병사의 다른 선택을 함께 보여 준다.
지휘관이 폭력을 요구한 구조적 책임을 유지하면서도 일부 병사의 다른 선택을 함께 보여 준다.
30. ③ [3.1점] · 문법
some soldiers가 복수이므로 were, 관계절의 서술동사는 carried, 명령은 “주어진” 것이므로 was given이 맞다.
some soldiers가 복수이므로 were, 관계절의 서술동사는 carried, 명령은 “주어진” 것이므로 was given이 맞다.
31. ④ [2.8점]
극단적 폭력 속에서도 얼굴·목소리·존엄을 기억하고 시선을 끝까지 유지하는 것이 인간성을 지키는 행위로 제시된다.
극단적 폭력 속에서도 얼굴·목소리·존엄을 기억하고 시선을 끝까지 유지하는 것이 인간성을 지키는 행위로 제시된다.
32. ⑤ [2.7점]
본문은 movement repertoire를 학습·소통·창의성·정서적 성숙과 직접 연결한다.
본문은 movement repertoire를 학습·소통·창의성·정서적 성숙과 직접 연결한다.
33. ② [2.6점]
design은 인간이 본래 움직이며 살도록 만들어졌다는 생물학적·기능적 설계를 가리킨다.
design은 인간이 본래 움직이며 살도록 만들어졌다는 생물학적·기능적 설계를 가리킨다.
34. ① [3.1점]
Educational services는 9%에서 18%로 9%p 증가했으므로 14%p 증가는 틀리다.
Educational services는 9%에서 18%로 9%p 증가했으므로 14%p 증가는 틀리다.
35. ④ [3.1점]
A 39-11=28, B 18=2×9, C 15→14는 1%p 감소, D 2→5는 3%p 증가, E 39-18=21이므로 모두 맞다.
A 39-11=28, B 18=2×9, C 15→14는 1%p 감소, D 2→5는 3%p 증가, E 39-18=21이므로 모두 맞다.
36. ③ [3.3점]
국가 제한은 없고 고등학생이며, 주제는 Ocean Protection, 웹사이트 업로드, 마감 전 제출이라는 조건을 모두 만족한다.
국가 제한은 없고 고등학생이며, 주제는 Ocean Protection, 웹사이트 업로드, 마감 전 제출이라는 조건을 모두 만족한다.